教师的不满

NUMBER: 1470

TITLE: 教员申诉政策

APPROVED: June 15, 1978; Revised May 15, 1982; Revised June 15, 1989; Revised November 14, 1990; Revised June 22, 1995; Revised December 4, 2014 (eff. 1/1/15)

I. General


A. Purpose

该政策的目的是补充bet8体育娱乐入口的行政和学术程序,并提供申诉程序,以确保学术正当程序和公平对待教师.

B. 应用程序

只有有全职教学和研究合同的教师和专业图书馆员才可以使用本政策中描述的程序. 有院系指定的教研管理人员可以使用这一程序,但只能表示哀悼, 按照本文所述的要求, 对该行政人员的学术晋升或授予其终身职位的行为.

C. 申诉的定义

在本政策中使用, 申诉是指教职员工指控他或她因以下原因受到直接伤害:

  1. An action, 拒绝行动, or a failure to act by an administrative officer of the 大学 which deviated materially from the existing policies or procedures of the 大学; or

  2. 大学行政官员武断的行为, capricious, 不合理的, 或者与事实相反.
    “行政官员,在这个政策中使用, 指行使行政职权的个人, including, 但不限于, 系主任系主任或项目主任.

D. Remedies

  1. 除非另有规定, 选择在此政策下表达不满的教职员工可以寻求大学有权提供的任何适当的补救措施.
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  2. 教职工选择哀悼员工时所能得到的补救措施
    action, i.e.、非续任、晋升、评估、加薪等
    决定不授予终身职位,或任命为退休状态,是一个开始
    通过适用的程序对该决定进行适当的复议
    大学.

E. 申诉政策适用的限制

  1. 除I .规定外.E.在此,教员必须尽其所能
    行政或学术程序的审查有关的行动
    根据这项政策,教师在提出申诉之前选择悲伤.

  2. 对教员或教师施加制裁的行为
    因财政紧急等原因,开除教职员.
    必须按照适用的审核政策进行审核
    除非适用,否则不得根据本申诉政策进行审查
    因此,政策提供.
  3. 提拔:关于提拔教员或授予终身教职的行为
    一名教员必须对该教员的行为感到悲痛
    教务长和负责学术事务的副校长但在教职员工之前
    请求总统审查.
  4. 一项关于教员晋升的行动,不再任命
    一名教员,或者只授予一名教员终身教职,可能会感到不满
    那位教员的理由是有实质性的偏差
    在导致诉讼的过程中,大学的适用程序.


F. 保存记录

  1. 投诉及在投诉调查过程中形成的所有记录均应被视为机密,除非法律或本政策的规定要求,否则不得公布.

  2. 投诉和在投诉调查期间形成的所有记录应在最终决定之日起三年内保留在大学法律顾问办公室. 由于申诉而产生的记录将与教员的正式人事档案分开归档. 此后,这些记录将被销毁,除非州或联邦的行动悬而未决.

II. 申诉的非正式解决


A. 根据这一政策选择表达不满的教职员工应首先与行政官员讨论此事,行政官员的作为或不作为是申诉的基础.

B. 如果讨论没有产生解决方案, 教职员可以通过教职员参议院办公室申请由教职员调解项目提供的调解.

C. If, 这是教员与行政官员讨论的结果, 这件事没有得到那位教员满意的解决, 教员应与行政官员的直接主管讨论此事,行政官员的行为是申诉的基础. 教员不得与行政官员的直接主管讨论此事,如果直接主管是校长.

D. If, 作为这些讨论和/或调解的结果, 这件事没有得到那位教员满意的解决, 教员可以对申诉进行正式解决.

III. 申诉的正式解决


A. 书面申诉声明

  1. 教员应通过向教员申诉委员会主席提交书面申诉声明来正式解决申诉.

  2. 由教员以电子方式提交的书面声明应包含, 至少, 以下几点:

    a. 动作的描述, 管理人员拒绝或未能采取令该教员感到悲痛的行动;

    b. 教员对这一行为感到悲痛的理由, 包括对适用政策或程序的识别, if any;

    c. 对导致动作的事件的描述, 拒绝或未能采取行动的教员是悲伤的;

    d. a statement of the injury suffered by the faculty member and the date thereof; and

    e. 教员所寻求的补救办法的陈述.

  3. 书面陈述不得超过1000字.
  4. 教员应在书面声明中附上相关文件的副本.
  5. 但涉及人事行为的案件除外, 书面申诉声明应在教员遭受所谓伤害之日起九十(90)天内向教员申诉委员会主席提交. 在这些特殊情况下,教职员工可以证明他或她不知道, 或者有理由知道, 在九十(90)天内提出申诉, 申诉委员会可将此期限延长至一百八十(180)天. 如果教员的不满涉及一系列有害的决定, the period shall run from that date of the latest alledged injury; however, 委员会审查所述模式下的所有决定,如果委员会发现确实存在这种模式,并且该模式下的任何事件发生在本文规定的天数内,委员会可就所述模式下的所有决定提出建议.
  6. 在涉及人事行为的案件中.e., 一个nonreappointment, promotion, 评价, 加薪或决定不授予终身职位, 书面申诉声明应在行政和学术审查程序结束后向教员提供采取行动的通知之日起三十(30)天内向教员申诉委员会主席提交
    按本协议第I(D)(2)段和第I(E)(3)段的要求用尽.
  7. 如果上述第5段或第6段所述的期限通常在大学的常规学期之间到期, 该期限将延长,并在下一个常规学期开始后十五(15)天届满.

B. 由教职员申诉委员会检讨

在教员向教员申诉委员会主席提交书面申诉声明后, 申诉委员会应审查该声明, and, 如果合适的话, 根据适用程序对投诉进行审查, 如《bet8体育娱乐入口》第二和第三节所述.

C. 撤回和解决委员会面前的事项

在申诉委员会审理的任何事项中,教职员工可以在委员会审理过程中的任何时间撤回该事项,而无需委员会或听证小组的批准. 这样的解决办法将该问题从委员会的管辖范围中删除,并结束了案件. 委员会或听证小组可采取其认为必要和适当的任何步骤来鼓励和解.

IV. 总统的决定


A. 在申诉委员会的适用程序结束后,并在主席收到委员会的报告和其中所述的建议后, 总统可能会决定接受, alter, 或者拒绝推荐
总统认为合适的人选.

B. 在决定是否接受之前, alter, 或者拒绝委员会的建议, 主席可要求和考虑申诉各方或其指定代表的书面或口头陈述. 必须向每一方提供一份
由另一方提交的书面陈述,当另一方作出口头陈述时,每一方都必须有机会出席. 除本协议规定外,主席不得在作出决定前与任何一方讨论此事.

C. 如果总统决定改变或拒绝委员会的建议, 总统必须以书面形式说明作出这一决定的原因.

D. 主席必须将主席的决定通知申诉人和申诉委员会, and, 如果需要, 因此,原因是, 总统收到委员会的建议和报告后三十(30)天内. 如果总统做不到
在三十(30)天内向申诉方和委员会发出通知, 校长应被视为接受了委员会的建议.

E. 由于主席的决定,主席应使向申诉方提供的任何补救措施得以实施.

V. Review & 政策评估 & 程序


校长或其指定代表与教务委员会或其指定代表应每五年共同审查和评估这项政策. 在学年结束后的访问委员会会议上, 主席应向访问者委员会提交一份报告,说明审查和评估的结果,并建议必要的改变, if any. 教务委员会, 通过指定的学院代表, 可以提交一份单独的报告,其中包含其他建议的更改,如果它
应该选择这样做吗.