拉(merrill Lynch)

Ph.D. 特殊教育，bet8体育娱乐入口，(2010)

M.Ed. 在特殊教育，bet8体育娱乐入口，(2006)

B.A. 玛丽鲍德温学院心理学博士(1997)

A.A.S. 南区社区学院教育硕士(1994)

在PreK幼儿特殊教育方面有很高的资历

主办机构: 詹姆斯麦迪逊大学，所有地区的T/TAC，弗吉尼亚州教育部

获得的日期: 2008-06-27

从代数到数学都很优秀

主办机构: 朗伍德大学，弗吉尼亚教育系

获得的日期: 2005-08-01

研究生职业执照证号PGP-0618380(博士学位)

主办机构: 弗吉尼亚联邦

获得的日期: 2021-07-01

骑手教练证书

主办机构: 摩托车安全基金会

获得的日期: 2004-04-01

专业知识

研究兴趣

早期干预特殊教育，早期识字，语音加工，过渡

文章

法官,年代.博齐恩，J.卡西洛迪斯，P.林奇，S。. 齿轮. 梅多斯，A. (2013). 在教师准备中使用基于视觉的模拟环境. 教育与培训研究杂志 1 (1).

DeBruin-Parecki,. 林奇，S。. 齿轮. (2013). 家长参与家庭扫盲计划:参与扫盲互动, 成人及儿童指导, 和评估. 对话:幼儿教育领域的研究-实践期刊 16 (1) , pp. 236-252.

华生,年代.盖博，R. A.林奇，S。. 齿轮. C, H. K. (2012). 提高中学生阅读理解能力的循证策略:对学习障碍学生的启示. 学习障碍研究 & 实践.

林奇,年代. 齿轮.博齐恩，J.法官. 和南卡罗莱纳州的拉弗-兰普曼. (2011). 教授社交技巧，以提高儿童保育工作的表现. 自闭症的教育和培训 & 发育障碍 46 (1) , pp. 40-51.

林奇,年代. 齿轮. (2010). 语音对话即兴阅读的家长干预. K12奖学金实践研究 1 (1) , pp. 20-34.

书

DeBruin-Parecki,.克利克，A. 范. 林奇，S。. 齿轮. (2015). 培养早期理解能力:为阅读成功奠定基础. 保罗H. 布鲁克斯出版公司.

书的章节

林奇,年代. 齿轮. (2015). 特殊教育:在包容性教室中与学龄前残疾儿童一起工作以提高理解能力的指南 培养早期理解能力:为阅读成功奠定基础 巴尔的摩，马里兰州:布鲁克斯.

林奇,年代. 齿轮. (2010). 国家评价系列第2版特殊教育学习指南, NJ:皮尔森.

华生,年代. R.拉弗-兰普曼，S.博齐恩，J. 林奇，S。. 齿轮. (2008). 幼儿教学技巧, 学龄前儿童, 以及有轻度学习和行为问题的小学年龄儿童. 《bet8体育娱乐入口》，新泽西:梅里尔/皮尔森出版公司. .

演讲

林奇,年代. 齿轮. 博齐恩，J. (2012年9月30日). 在有学习和行为问题风险的学龄前儿童中实施对话阅读的家长培训示范2012年双年国际儿童和青少年会议明尼阿波利斯, MN.

DeBruin-Parecki,. 林奇，S。. 齿轮. (2012年4月19日). 父母/照顾者:导致孩子学业成功的关键因素，纳什维尔全国领先会议论文.

鲁上校,B.法官.博齐恩，J. 林奇，S。. 齿轮. (2012年4月13日). “我们可以从使用虚拟现实为教师准备中学到什么?(2012年4月13日接受的小组会议)年度会议和博览会丹佛，CO .

林奇,年代. 齿轮. 博齐恩，J. (2012年4月13日). 家长对处于危险中的幼儿使用对话式阅读策略(4月13日接受小组讨论), 2012) CEC年会暨丹佛博览会, CO .

林奇,年代. 齿轮.博齐恩，J.贝克，C.拉弗-兰普曼，S. debruin - pareki, A. (2012年4月13日). 教家长对话阅读以提高学龄前儿童的语音意识, CO.

Bobzien J.梅多斯，A. 林奇，S。. 齿轮. (2012年1月19日). 重度/多重残疾学生的学业前指导和生活质量国际自闭症会议, 智障人士, 和发展性残疾, FL.

Bobzien J.梅多斯，A. 林奇，S。. 齿轮. (2011年11月30日). 深度/多重残疾学生的学业前指导和生活质量亚特兰大TASH会议, GA.

法官,年代.梅多斯，A. S.博齐恩，J.林奇，S。. 齿轮.卡西洛迪斯，P. 弗洛伊德，K. K. (2011年11月11日). “通过使用虚拟环境改善行为干预.德克萨斯州奥斯汀市教师教育部门年度会议 .

法官,年代.博齐恩，J.林奇，S。. 齿轮.梅多斯，A.弗洛伊德，K. 盖博，R. A. (2011年11月11日). 通过使用虚拟环境改善行为干预奥斯汀TED全国会议, TX.

Maydosz,.法官.林奇，S。. 齿轮.弗洛伊德，K.博齐恩，J. 卡西洛迪斯，P. (2011年11月10日). 通识教育工作者的行为管理策略:模拟课堂试验2011 TED会议奥斯汀, TX.

Maydosz,.法官.林奇，S。. 齿轮.弗洛伊德，K.博齐恩，J. 卡西洛迪斯，P. (2011年9月23日). 通识教育工作者的行为管理策略:模拟课堂试验2011 CCBD国际会议，新奥尔良, LA.

林奇,年代. 齿轮. 博齐恩，J. (二八年十一月七日). 教授社交技巧以提高工作绩效:日托中心案例研究达拉斯教师教育分部年度会议, 德州.

林奇,年代. 齿轮. 博齐恩，J. (二八年八月四日). 消除RTI三角的神秘性:响应性早期读写干预教师教育协会夏季会议华盛顿, DC.

Bobzien J. 林奇，S。. 齿轮. (二七年十月十六日). 儿童肥胖的预测因素:来自早期儿童纵向研究的证据，弗吉尼亚州特殊儿童委员会夏洛茨维尔年度会议, VA.

• 2011年:闪耀之星奖，bet8体育娱乐入口
• 2010年:金伯利盖尔休斯研究奖，bet8体育娱乐入口，达顿教育学院
• 2006年:bet8体育娱乐入口研究生助教奖学金
• 2006年:bet8体育娱乐入口Phi Kappa Phi荣誉学会
• 1997年:玛丽鲍德温学院以优异成绩获得学士学位
• 1997年:玛丽鲍德温学院优秀成人学位课程毕业生
• 1997:《bet8体育娱乐入口》
• 1996年:玛丽鲍德温学院Psi Chi荣誉协会
• 1996年:玛丽鲍德温学院汤普森纪念奖学金